Què és la Realitat Augmentada?

Parlem de Realitat Augmentada quan les capes d'informació que s'afegeixen sobre l'escenari real són virtuals, és a dir, generades per ordinador. La Realitat Augmentada és una tecnologia que permet afegir informació virtual sobre la realitat. Això es fa en temps real, en funció del que capta la càmera. Hi ha, a més a més, una relació espacial entre la informació virtual i l'entorn real.

La informació que es pot afegir és: text, imatges, models 3D, vídeos, animacions, enllaços, etc.

Hi ha dos tipus de Realitat Augmentada:

• El reconeixement de formes: l'aplicació s'activa en reconèixer una forma determinada. En aquest tipus, la càmera del dispositiu reconeix la informació que s'inclou en marcadors (codis QR), imatges i objectes. Per això, es necessita un aparell (ordinador o dispositiu mòbil, connexió a internet i una webcam), la forma a observar i una aplicació, que generalment requereix Flash Player.
• El reconeixement de posició: l'aplicació s'activa quan reconeix la posició a través de coordenades GPS, l'orientació a través de la brúixola i la inclinació a través dels acceleròmetres. Per aquest tipus de RA es necessita un dispositiu mòbil amb connexió a Internet (wifi o 3G), amb GPS, brúixola i acceleròmetre. També es necessita una aplicació i la capa d'informació (fotos, vídeos, sons, animacions, models 3D...)

Algunes aplicacions per als Smartphones són: Layar, Wikitude o Junaio. Aquestes aplicacions permeten tant la visualització com la creació de la Realitat Augmentada. Els dos següents vídeos ens presenten les possibilitats de Layar i Wikitude, respectivament.

Crear Realitat Augmentada pot ser molt senzill! Existeixen programes que en pocs passos ens permeten crear marcadors, com per exemple, Ezflar. Aquest serveix, doncs, pel primer tipus, el qual reconeix formes. En detectar el marcador escollit, apareixerà la informació que s'hi ha inserit.

Per crear RA on es reconegui la posició, existeixen els programes com Hoppala i Poistr. Aquests programes creen punts d'interès.

Una altra eina molt divertida és ZooBurst, aquesta eina permet crear llibres pop-up 3D en Realitat Augmentada.

En el següent vídeo hi ha una explicació molt clara i entenedora sobre la Realitat Augmentada.

 
Aquest és un exemple d'un projecte amb Realitat Augmentada:

En el següent vídeo podem veure les possibilitats que ens permet la Realitat Augmentada amb un Smartphone:

En aquest s'utilitza la Realitat Augmentada en videojocs i també mostren altres aplicacions:

No me molestes, mamá. Estoy aprendiendo.

Marc Prensky

No me molestes, mamá. Estoy aprendiendo. Aquest és el capítol 75 del programa Redes de TVE, el qual va ser emès el 5 de desembre del 2010.

En aquest programa, l’entrevistat per Eduard Punset és Marc Prensky, un expert en l’educació del futur i conegut perquè creu que els ordinadors i els videojocs no són tan dolents com la societat creu i la premsa fa saber. Aquests tenen molts beneficis, com per exemple, assumir riscos, aprendre a prendre bones decisions, actuar a partir de feedbacks...

La antigua forma de enseñar es aburrida; la nueva se basa en que los chicos aprendan solos (Marc Prensky). Segons ell, l’educació necessita una revolució i molta innovació, com per exemple, incloure les tecnologies, les xarxes socials o els videojocs com a paper fonamental en l’àmbit educatiu, els quals transmetran noves habilitats (com interrelacionar-se socialment en entorns diferents) a l’alumnat que els serviran per a la vida quotidiana, per a la vida real on ens trobem actualment i que ja no és la que era fa uns anys.

Si voleu continuar sabent més sobre l’opinió de Prensky, podeu veure el vídeo de Redes fent clic al títol del capítol, a dalt de tot, o fent clic aquí.

La Oca (de las tablas de multiplicar)

La Oca (de las tablas de multiplicar) és una variant del tradicional joc de L’oca. En aquesta s’inclouen activitats on les taules de multiplicar són l’eix central per poder avançar en el joc. Es pot jugar individualment o també hi ha la possibilitat de jugar dues persones.

Si voleu conèixer altres aspectes sobre aquest producte multimèdia, aneu al següent enllaç.

Per aquest programa educatiu, hem fet una proposta didàctica per treballar les taules de multiplicar. Per veure-la, feu click aquí.

Àlia: la matemàtica més divertida de la Televisió

L'Àlia es el nom d'un programa de TV3 que va realitzar-se durant l'any 2008 i que estava dirigit al públic juvenil de 12 i 13 anys. Hi han tretze capítols que es poden trobar a Internet en forma de vídeos de deu minuts de durada cadascun. Aquests vídeos intenten aplicar les matemàtiques de manera útil i divertida en els problemes quotidians que poden sorgir en diferents professions.

L'Àlia, la protagonista del programa, és una boja de les matemàtiques. Una autodidacta que s'ho passa la mar de bé amb les xifres. El programa pretén, d'una banda, refrescar la memòria i, de l'altra, despertar la curiositat tot entretenint i acostant les matemàtiques al públic amb petits trucs que ens poden facilitar el dia a dia.
El contingut matemàtic dels capítols coincideix amb la matèria que es dóna actualment entra el final de l'etapa de Primària i l'inici de Secundària. Tots els vídeos tenen un material didàctic de suport per poder desenvolupar amb més profunditat tots els coneixements que han sortit al vídeo.

Si voleu consultar la pàgina i veure tots els vídeos cliqueu aquí. Com actualment sembla que les manifestacions estan de moda us deixem un vídeo que ens ensenya a calcular la densitat de població que hi ha en una mani.

Projecte Clàssics a la Romana

L'Institut Vil·la Romana de la Garriga han realitzat un projecte anomenat Clàssics a la romana. Aquest neix de la iniciativa conjunta de dues professores de clàssiques per assolir els següents objectius:

- integració de les TIC i TAC al currículum.

- tractament de la diversitat a l'aula.

- treball cooperatiu entre alumnes i professores.

- apropar el contingut de les assignatures als alumnes.

Elles ens expliquen que havien detectat les mancances dels seus alumnes en quan els coneixements informàtics. Per aquest motiu van decidir dissenyar aquest projecte, on l'activitat globalitzadora de tots els continguts fos realitzar un bloc.  La tasca de realitzar un bloc va permetre que l'alumnat pogués emprar les noves tecnologies en el seu treball diari i en tota la resta d'assignatures. Si voleu obtenir més informació podeu  veure un vídeo on els mateixos alumnes ens expliquen l'experiència.

Interfícies innovadores

En el següent vídeo, podeu veure un gran nombre d'interfícies increïbles, les quals podríem dir que són del futur! Aquestes estan apareixent i són desconegudes per nosaltres, però realment fan molt de servei a l'hora de treballar. 

Al principi del vídeo, podem veure com un nen i una nena de diferents cultures s'entenen a través d'una interfície que sembla un vidre i allà tenen lloc totes les interaccions. Si això arribés a les escoles, seria un gran avenç per poder entendre els nouvinguts i que cadascú pugui utilitzar la llengua que més li agradi i tothom l'entengui. Per tant, és una interfície per treballar el plurilingüisme i la interculturalitat.

Si voleu conèixer altres interfícies innovadores, no dubteu en visualitzar el vídeo.

El viatge

Vols ajudar a la Clara a organitzar aquest viatge?
Doncs posa a prova les teves matemàtiques i endavant!
Si vols saber-ne més