Què és la Realitat Augmentada?

Parlem de Realitat Augmentada quan les capes d'informació que s'afegeixen sobre l'escenari real són virtuals, és a dir, generades per ordinador. La Realitat Augmentada és una tecnologia que permet afegir informació virtual sobre la realitat. Això es fa en temps real, en funció del que capta la càmera. Hi ha, a més a més, una relació espacial entre la informació virtual i l'entorn real.

La informació que es pot afegir és: text, imatges, models 3D, vídeos, animacions, enllaços, etc.

Hi ha dos tipus de Realitat Augmentada:

• El reconeixement de formes: l'aplicació s'activa en reconèixer una forma determinada. En aquest tipus, la càmera del dispositiu reconeix la informació que s'inclou en marcadors (codis QR), imatges i objectes. Per això, es necessita un aparell (ordinador o dispositiu mòbil, connexió a internet i una webcam), la forma a observar i una aplicació, que generalment requereix Flash Player.
• El reconeixement de posició: l'aplicació s'activa quan reconeix la posició a través de coordenades GPS, l'orientació a través de la brúixola i la inclinació a través dels acceleròmetres. Per aquest tipus de RA es necessita un dispositiu mòbil amb connexió a Internet (wifi o 3G), amb GPS, brúixola i acceleròmetre. També es necessita una aplicació i la capa d'informació (fotos, vídeos, sons, animacions, models 3D...)

Algunes aplicacions per als Smartphones són: Layar, Wikitude o Junaio. Aquestes aplicacions permeten tant la visualització com la creació de la Realitat Augmentada. Els dos següents vídeos ens presenten les possibilitats de Layar i Wikitude, respectivament.

Crear Realitat Augmentada pot ser molt senzill! Existeixen programes que en pocs passos ens permeten crear marcadors, com per exemple, Ezflar. Aquest serveix, doncs, pel primer tipus, el qual reconeix formes. En detectar el marcador escollit, apareixerà la informació que s'hi ha inserit.

Per crear RA on es reconegui la posició, existeixen els programes com Hoppala i Poistr. Aquests programes creen punts d'interès.

Una altra eina molt divertida és ZooBurst, aquesta eina permet crear llibres pop-up 3D en Realitat Augmentada.

En el següent vídeo hi ha una explicació molt clara i entenedora sobre la Realitat Augmentada.

 
Aquest és un exemple d'un projecte amb Realitat Augmentada:

En el següent vídeo podem veure les possibilitats que ens permet la Realitat Augmentada amb un Smartphone:

En aquest s'utilitza la Realitat Augmentada en videojocs i també mostren altres aplicacions:

Interfícies innovadores

En el següent vídeo, podeu veure un gran nombre d'interfícies increïbles, les quals podríem dir que són del futur! Aquestes estan apareixent i són desconegudes per nosaltres, però realment fan molt de servei a l'hora de treballar. 

Al principi del vídeo, podem veure com un nen i una nena de diferents cultures s'entenen a través d'una interfície que sembla un vidre i allà tenen lloc totes les interaccions. Si això arribés a les escoles, seria un gran avenç per poder entendre els nouvinguts i que cadascú pugui utilitzar la llengua que més li agradi i tothom l'entengui. Per tant, és una interfície per treballar el plurilingüisme i la interculturalitat.

Si voleu conèixer altres interfícies innovadores, no dubteu en visualitzar el vídeo.

Pissarres Digitals Interactives

Les PDI són un recurs que va guanyant terreny a les escoles, actualment ja hi ha moltes escoles que disposen de Pissarres Digitals gràcies al programa eduCAT 2.0 del Departament d'Ensenyament. La implantació de les PDI va anar acompanyada de cursos de formació del professorat. No tothom ha rebut les Pissarres Digitals de la mateixa manera, hi ha hagut diferents opinions i també diferents aplicacions.

Jo penso que les maneres d'utilitzar la Pissarra Digital van molt lligades a la metodologia que s'utilitzi a l'aula:

• Es pot fer una classe tradicional on la PDI serveixi de base perquè el mestre expliqui i els alumnes escoltin. 
• Es pot utilitzar per treballar de manera constructivista. Els alumnes aprenen a través de l'experimentació i la interacció amb l'entorn partint de les experiències prèvies que han viscut. El mestre busca el material (aplicacions per PDI, enllaços, bibliografia...) i guia als alumnes durant el seu procés d'aprenentatge.   

Com podeu veure es pot fer una classe tradicional o constructivista tant amb PDI com sense per tant, la predisposició del mestre davant la classe és la base i la PDI només és un recurs més a l'aula.  Cal afegir que aquest recurs és una molt bona eina que permet als alumnes interectuar, participar, crear...

A la xarxa es poden trobar molts recursos per a PDI:: 

Blog de José González Prieto 

Portal de creació i investigació multimèdia

Llibres de text multimèdia

Més informació sobre les PDI

Tablets o Netbooks a l'escola?

L’ utilització de les tablets presenta grans beneficis tant pels docents com per els alumnes. Permeten utilitzar aplicacions de manera tàctil, realitzar exercicis virtuals i connectar-se a la xarxa. La qüestió és què utilitzar a l'escola tablets o netbooks?

Les tablets són més fàcil d'utilitzar per la seva qualitat tàctil, tenen major portabilitat i s'estan dissenyant multitud d'aplicacions per portar a terme a l'aula. Si voleu ampliar la vostra informació consulteu la següent pàgina.

Les Pissarres Digitals a l'aula

En aquest vídeo mestres i alumnes ens expliquen els avantatges que ofereixen les pissarres digitals envers a les tradicional de tota la vida i ens mostren la interacció que tenen amb ella dins l'aula.
El vídeo mostra de forma clara i divertida les diferents aplicacions que té la PDI segons els nivells dels nens i nenes i et motiva a utilitzar-la.